Educación bilingüe

Tras hablar con el presidente de la Sociedad Federada de Sordos de Málaga y leer varios artículos sobre personas sordas, descubrimos que desde 2007 existe en España una Ley que reconoce la lengua de signos y el derecho que tienen las personas sordas a usarla y recibir una educación bilingüe.

Pero, ¿Qué es la educación bilingüe?

“Es un proyecto educativo en el que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo en un entorno en el que coexisten dos o más lenguas que se utilizan como lenguas vehiculares. En el caso de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas, se referirá a las lenguas orales reconocidas oficialmente y las lenguas de signos españolas.”

(Ley Nº18476. Boletín Oficial del Estado número 255, España, 24 de octubre de 2007).

Con este proyecto educativo se pretende que los alumnos tengan un mejor desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que de este modo podrán acceder con más facilidad al curriculum. Pero además, este proyecto tiene gran importancia porque pretende favorecer también las relaciones interpersonales, poniendo a disposición de los alumnos modelos competentes con los que se sientan identificados. Y por otro lado, incorporando esta educación bilingüe a los centros se va más allá, ya que se implican dos lenguas y dos culturas, Bi-Bi (Bilingüe y Bicultural) valorando y respetando a cada una.

Actualmente en Málaga existen tres centros que desarrollan este Proyecto Bilingüe:

• CEIP  Miguel Hernández
• CEIP Tartessos
• CEIP García Lorca 

El primer centro mencionado, es el que mayor información nos ofrece a través de la WEB, si queréis más información acerca de este Plan Biligüe, PINCHA AQUÍ 

También la CNSE, Confederación Estatal de Personas Sordas, tiene publicado un guía de educación biligüe para niños y niñas sordos. Si os interesa esta información, la podéis encontrar en el siguiente ENLACE.

Sociedad Federada de Personas Sordas de Málaga

La Sociedad Federada de Personas Sordas de Málaga es la organización que atiende, representa y defiende los intereses de las personas sordas en general en Málaga y provincia. Es una Organización no gubernamental de nacionalidad española, de carácter social, sin ánimo de lucro, que fue fundada el 16 de noviembre de 1956.

Tuvimos el placer de poder visitar esta asociación en personas y nos ofrecieron la posibilidad de conocer una realidad que rompiese los prejuicios que teníamos sobre este colectivo.

Estuvimos hablando con el presidente de la asociación, que además de ofrecernos mucha información sobre la misma, nos habló de la situación de los niños y niñas sordas en la escuela, de las dificultades que se les presentan en el proceso de enseñanza y aprendizaje y cuáles son las necesidades básicas escolares (a rasgos generales) de las personas con déficit auditivo.

Rompió muchos esquemas, ideas previas o prejuicios que teníamos previamente de las personas sordas. Algo que nos llamó la atención muchísimo y que tras “empaparnos” bien en el tema hemos sido conscientes, es la cantidad de tiempo que lleva toda la sociedad pretendiendo o intentando que las personas con sordera se comuniquen o utilicen el lenguaje oral. Sin ser conscientes que su medio de comunicación no es oralista, sino manual, el lenguaje de signos.

El presidente me comentaba que lo más molesto, hablando ya personalmente, es que las personas oyentes no pongan interés o no intenten entenderlo cuando quiere comunicarse con ellos y ellas. Además de esto nos comentaba que le resulta bastante molesto que cuando se comunican dos o más personas en lenguaje de signos, las personas que están alrededor se quedan mirando asombradas, debemos concienciarnos que éste es una forma de comunicación al igual que la comunicación oral.

           

La Sociedad está situada en la Calle Lagunillas, nº 59, 29012 Málaga.

Para más información les dejamos la página web donde podrán saber más sobre esta asociación. http://www.sfsm.es/

Aspansor

Es una Asociación de Padres y Amigos de los Sordos de Málaga, que se fundó en el año 1968, sin ánimo de lucro, declarada de utilidad pública.

La Asociación realiza diferentes actividades como:

- Escuelas de padres.

- Cursos de Lengua de Signos para las familias.

- Encuentros de familias.

- Jornadas formativas e informativas.

- EXPOVAL.

- Gestiones en los distintos ámbitos: Educación, Servicios Sociales, Sanidad, etc.

- Participación en órganos de representación nacional, regional y local: Confederación  Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS), Federación Andaluza de Familias de Personas Sordas (FAPAS), Agrupación de Desarrollo del Área de Accesibilidad Universal (Ayuntamiento de Málaga), etc.

- Elaboración de material divulgativo de la Asociación.

Está situada en la calle Altozano, 13 - Bajo. 29013 Málaga

Teléfono y Fax: 952 651 731
Móvil: 695 920 100
Email: aspansormalaga@hotmail.com

Para más información les dejamos la página web donde podrán saber más sobre esta asociación. http://www.aspansormalaga.org/

Recursos

En esta web de la Fundación del consejo nacional de sordos de España podemos encontrar una diversidad de recursos para el alumnado sordo. Se intenta suprimir las barreras de la comunicación:

http://cedec.ite.educacion.es/component/content/article/331-recursos-para-el-alumnado-sordo

 Esta página web ha sido elaborada por la Confederación Estatal de Personas Sordas CNSE. Es una entidad sin ánimo de lucro, de ámbito estatal, que desde 1936 defiende y atiende los intereses de las personas sordas del Estado Español, así como de sus familias, representadas en sus federaciones territoriales y asociaciones. La misión de la CNSE es perseguir en último término la mejora de la calidad de vida de las personas sordas y se sus familias. Y qué duda cabe que uno de los ejes a través de los que desarrollar las acciones encaminados a tal propósito ha de ser la educación.

http://www.cnse.es/actividadesenlse/presentacion.html

En esta página web podemos encontrar un diccionario, dónde podremos escribir las palabras que busquemos y nos saldrá un pequeño vídeo traduciéndolo al lenguaje de signos. Estas palabras están organizadas según el tema o su tipología para facilitarnos  la búsqueda de lo que queramos encontrar.  http://www.sematos.eu/lse.html

Por último, hacemos referencia a una página web muy útil, que crea pictogramas. Es un recurso bastante útil para los docentes, puesto que los pictogramas facilitan la comprensión de acciones básicas en el aula. No solo se usan para el alumnado con déficit auditivo, sino para la comunicación con el alumnado que presenta autismo.

http://www.pictotraductor.com/

Sentimiento de soledad.

El sentimiento de soledad aparece principalmente cuando las personas de este colectivo intentan compartir sus vidas o experiencias con personas oyentes. De este modo, surge la necesidad de tener una comunidad con la que compartir sus vivencias.

La comunicación de las personas sordas con sus familiares oyentes se hace muy difícil, lo cual crea un sentimiento de soledad en ellos tan grande que optan por las asociaciones, donde se siente comprendidos y acompañados. Generalmente, en la vida diaria no se sienten identificados con sus familiares ya que se quedan fuera en las conversaciones y no les permiten tomar sus propias decisiones, por lo que son considerados personas dependientes y discapacitadas. En las asociaciones todos estos sentimientos desaparecen, ya que encuentran en ellas un lugar donde divertirse y sentirse cómodos y considerados.

Para las personas sordas es un aspecto positivo tener familia sorda debido a que pueden conversar, compartir y sentirse participes de la sociedad que les rodea. Para muchos de ellos el hecho de tener un hijo sordo, en lugar de una dificultad, lo consideran un milagro.

Un hecho inevitable es que la sordera aísla a estas personas de la realidad en la que están introducidos. Esta incomunicación lleva frecuentemente a aumentar este sentimiento de soledad. Este sentimiento se resume en las palabras de Agustín Yanes “Sentir la angustia de estar y no ser”.

A medida que estos niños y niñas van creciendo son cada vez más conscientes de que no son iguales que el resto de sus compañeros de vida. Para que no se sientan inferiores y puedan comunicarse con el resto de personas de la sociedad es muy importante que se escolaricen en centros ordinarios donde puedan interactuar con personas oyentes, intentando superar el sentimiento de soledad y  que el resto de compañeros aprendan a interactuar con ellos y ellas.

Acerca de los mitos.

A lo largo de nuestra vida, son muchos los mitos y leyendas que hemos escuchado acerca de las personas sordas, pero, ¿son todos ciertos? En esta entrada, queremos desmentir algunas de estas afirmaciones que causan tantos prejuicios en nuestra sociedad.

1º MITO: TODOS LOS SORDOS/AS SON MUDOS/AS

Esto es algo muy común de escuchar, de hecho, se suele decir que las personas sordas son “sordomudos”. “Sordomudo” es un término mal utilizado cuando nos referimos al colectivo sordo. Primero, veamos las definiciones de cada término (Wikipedia):

-       La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar.

-       El término sordomudo designa a aquellas personas que no han desarrollado o han perdido la capacidad auditiva y vocal al mismo tiempo.

Es muy común relacionar ambos términos, pero como vemos hay una diferencia entre ambos. Las personas sordas hablan, su aparato fonador está en perfectas condiciones, tienen voz, y pueden elegir si comunicarse oralmente o mediante la lengua de signos, o manejar ambas. Esto implica un bilingüismo.

2º MITO: LAS PERSONAS SORDAS SON ANALFABETAS

Es común comentar que las personas sordas no saben leer ni escribir, pero esto es totalmente incierto. Como en todos los colectivos, hay personas sordas que tienen estudios y otras que no. Antiguamente, se creía que las personas sordas no tenían capacidad de aprender, por ello, no se les enseñaba.

3º MITO: TODAS LAS PERSONAS SORDAS SABEN LEER LOS LABIOS

La lectura labio facial es un proceso lento y complejo, no todos los sordos saben comprender la lectura de labios. Para que pudiesen comprenderlo, se debería de hablar claro y lento, cosa que depende mucho de todas las personas. Por tanto, para ellos y ellas, es mucho más fácil la lengua de signos.

4º MITO: A LAS PERSONAS SORDAS NO LES GUSTA LA MÚSICA

A las personas sordas, como al resto de la sociedad, les gusta la música. A unos más y a otros menos. La mayoría la sienten a través de las vibraciones. Les gusta bailar, salir de marcha y disfrutar como al resto del mundo.

5º MITO: LA LENGUA DE SIGNOS ES UNIVERSAL

En España hablamos español, en Reino Unido se habla inglés, en Francia se habla francés, etc. Es decir, en cada nacionalidad se habla un lenguaje diferente. Pues con la lengua de signos pasa lo mismo, en cada país se habla una lengua de signos diferente, habiendo diferencias entre unas regiones y otras.

6º MITO: LAS PERSONAS SORDAS OYEN TODO CON AYUDAS DE IMPLANTES

Es cierto que ayudan a escuchar un poco mejor, pero también suelen ser molestos, conllevan muchas pruebas, por lo que algunos/as optan por quitárselo y comunicarse mediante su lenguaje natural: la lengua de signos.

No debemos olvidar en ningún momento que la sordera no es una enfermedad. Las personas sordas no están enfermas, simplemente tienen capacidades diferentes, como cualquier otra persona, que se han de potenciar. LAS PERSONAS SORDAS TIENEN UNA VIDA NORMAL, COMO LA DE CUALQUIER OTRA PERSONA